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課程名稱 |
臺灣閩南語二
Taiwanese II(Ⅱ) |
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開課學期 |
107-2 |
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授課對象 |
文學院 中國文學系 |
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授課教師 |
林貝珊 |
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課號 |
CHIN5076 |
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課程識別碼 |
101 54400 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
共305 |
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備註 |
總人數上限：20人
外系人數限制：10人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072CHIN5076_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
臺灣閩南語二
本課程透過台國音標的介紹複習，幫助學生掌握臺灣閩南語的基本音韻系統，包括聲母、韻母、聲調與部分連讀音變表現。此外，也透過情境會話的閱讀講解，搭配活潑有趣的聽說活動，例如電影欣賞、主題報告、戲劇編演等，讓學生從中練習臺灣閩南語的常用詞彙及簡單對談，以增進學生對於臺灣閩南語「聽、說、讀、寫」的基本能力。 |
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課程目標 |
1.掌握臺灣閩南語的基本音韻系統，包括聲母、韻母、聲調與部分連讀音變表現。
2.掌握閩南語的正確發音，進而具備以閩南語進行日常口語對話的能力。
3.能夠熟悉並使用音標符號來學習臺灣閩南語，以增進「聽、說、讀、寫」各方面的基本能力。 |
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課程要求 |
1.本課程主要針對臺灣閩南語稍有基礎的學習者而設計，希望加強學生臺灣閩南語的語言知識，並強化學生閩南語「聽、說、讀、寫」等基本能力。
2.本課程除了由教師自製講義進行相關課程講授，搭配參考書目及閩南語材料；同時將採行分組討論、記音、問答、演短劇等互動性的教學方式。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
Bernhard Fuehrer（傅熊）and Yang Hsiu-fang（楊秀芳） 2014 Southern Hokkien: An Introduction。台北：國立臺灣大學出版中心。 |
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參考書目 |
1. Bernhard Fuehrer（傅熊）and Yang Hsiu-fang（楊秀芳）2014 Southern Hokkien: An
Introduction。台北：國立臺灣大學出版中心。
2. 林慶勳 2001《臺灣閩南語概論》，台北：心理出版社。
3. 楊秀芳 1991《臺灣閩南語語法稿》，台北：大安出版社。
4. 洪惟仁 1992《台灣方言之旅》，台北：前衛出版社。
5. 陳筱琪 2016《圖解閩南語概論》，台北：五南出版社。
6. 董忠司 2001《臺灣語語音入門》，台北：遠流出出版社。
7. 鄭良偉、曾金金、李櫻、盧廣誠 2003《大學台語文選》，臺北：遠流出版社。
8. 教育部臺灣閩南語常用詞辭典，網址：http://twblg.dict.edu.tw/holodict_new/index.htm
9. 教育部臺灣閩南語推薦用字700字詞，網址：http://prj.digimagic.com.tw/ntcmin700/ |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
自我介紹 |
20% |
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2. |
個人主題報告 |
20% |
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3. |
念讀口試 |
20% |
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4. |
分組編演短劇 |
20% |
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5. |
平時成績 |
20% |
即課堂參與度，包括情境會話練習與出缺席記錄（隨機點名）等。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
課程說明 |
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第2週 |
2/28 |
和平紀念日放假一次 |
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第3週 |
3/07 |
臺灣閩南語導論 |
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第4週 |
3/14 |
閩南語的聲母和韻母：台羅拼音複習1 |
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第5週 |
3/21 |
閩南語的聲調：台羅拼音複習2 |
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第6週 |
3/28 |
會話第九課、自我介紹說明 |
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第7週 |
4/04 |
兒童節放假一次 |
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第8週 |
4/11 |
會話第十課Ⅰ、自我介紹活動Ⅰ |
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第9週 |
4/18 |
會話第十課Ⅱ、自我介紹活動Ⅱ |
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第10週 |
4/25 |
電影對白會話念讀 |
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第11週 |
5/02 |
個人主題報告 |
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第12週 |
5/09 |
個人主題報告 |
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第13週 |
5/16 |
短劇前置作業 |
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第14週 |
5/23 |
電影欣賞：〈總舖師〉上 |
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第15週 |
5/30 |
電影欣賞：〈總舖師〉下 |
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第16週 |
6/06 |
念讀口試 |
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第17週 |
6/13 |
分組演短劇 |